自闭症康复训练离不开家长的参与

对于特殊儿童而言， 陪伴时间最长的无疑是家长。家长身为孩子的第一位老师，其一言一行都会对孩子的健康成长起着重要作用。无论是自闭症孩子、智力障碍孩子、还是发育迟缓孩子，家长参与教育则是提高他们康复训练效果的关键因素。

家长是自闭症孩子长期干预支持者

自闭症孩子在机构训练的时间毕竟是有限的，而家长是可以做到时刻都陪伴在自闭症孩子身边。除了在机构训练以外，家长们在家中也要时时刻刻的做一些干预训练。所以自闭症孩子想要取得不错的康复效果，是离不开家长的参与与支持。

家长是自闭症孩子最好的老师也是最好的玩伴

做为自闭症患儿的家长，要用心去感染自闭症孩子。同时，孩子们也会他们的方式感化着家长。在现实生活当中，家长们是自闭症患儿最好的老师，是孩子们最佳的引导者，同时家长们还是自闭症孩子们最好的伙伴，做自闭症孩子的玩伴，才能更好的与他们有心与心的交流。

家长参与更有利于提高自闭症儿童的康复效果

家长主动积极的参与自闭症儿童的康复训练，有利于自闭症儿童情感的培养，更有利于自闭症儿童的康复效果。毕竟孩子跟家长之间有着浓浓的亲情，这种亲情是无法被取代的。

在自闭症儿童康复教育过程中，机构起到的作用是正确的引导，科学的干预。而家长需要与机构配合，在家庭中做到巩固、持续锻炼。不能让机构独自承担自闭症儿童康复教育工作的角色。

家庭在自闭症儿童康复教育中有着独特的优势，比如孩子们对于家庭环境会比较熟悉、有些孩子在家庭训练中进步的反而比较快。

然而对于自闭症孩子的康复教育，家长们似乎却有着两种极端的教育态度与理念――放任“快乐教学”（以孩子不哭不闹为核心，只要孩子快乐就好）与简单粗暴式的批评教育（孩子不听指令时一味的打骂）。

前者家长太过溺爱孩子，在孩子学习的关键期不好好把握机会，等错过之后，再努力的输入各种信息刺激也无济于事；后者则对孩子的身体与心理造成极大的伤害。

但就家长们而言，大多数是明白这些道理的。但实际面对孩子的教育时却很难摆正自己的教育理念与教育方式方法。

为此，家长们应积极调整好心态，端正自己的教育理念，多抽时间陪伴孩子，陪孩子一起学习，而不是把孩子交给爷爷奶奶，姥姥姥爷来照顾。作为孩子的父母却不管不问，要知道父母的陪伴对于孩子来说至关重要。